中小学教师职业道德修养基本要求

　一、教师职业道德及其基本特征。

　　1.教师职业道德的基本内涵。

　　1.教师职业道德是指教师职业道德是指教师在职业生活中调整和处理与他人、社会、集体和专业工作时应当遵守的行为规范或行为准则，以及在此基础上表现出来的观念意识和行为品质。

　　上述概念有以下基本意图:

　　首先，揭示了教师职业道德的独特性，这是教师职业特有的，是与教师职业密切相关的专业道德。

　　其次，揭示了教师职业道德的基本内涵，表明教师职业道德不仅是教师在职业生活中应该遵循的行为规范或行为规范，还包括教师的观念意识和源于规范或规范的行为品质。

　　2.教师职业道德的基本特征。

　　(1)、教师职业道德教育专业化。指教师职业道德对教育善恶的特殊体现及其对教育的特殊适用性。

　　(2)教师职业道德体现教书育人的一致性。教育家苏霍姆林斯基告诫教师:“请记住，你不仅仅是自己学科的老师，更是学生的教育者，人生的导师，道德的引路人。”

　　(3)教师职业道德的全面性。它包括职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业规范、职业良心、职业风格、职业情操等等。

　　(4)教师职业道德功能的多样性。包括专业工作的精神动力，人际关系和利益关系的调整，言行举止的示范意识。

　　(一)、当代中国教师职业道德建设。

　　(1)、继承。

　　(2)时代。

　　(3)全面性。

　　(2)我国教师职业道德的基本原则。

　　(1)教书育人的原则。

　　(2)寓教于乐、勤学苦练的原则。

　　(3)个性展示原则:

　　二、我国教师职业道德的基本规范。

　　1.爱和奉献。

　　爱与奉献是调节师生关系的道德标准。做好教育工作是教师的思想前提。

　　尊重学生。

　　信任学生。

　　关心和爱护学生。

　　爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。

　　爱学生是搞好教育的重要条件。

　　教育恋爱内涵的思想特征;

　　一、教育恋爱的普遍性。

　　b、教育恋爱的导向性。

　　c、教育爱的知性与纯粹性。

　　爱和严格的结合。

　　2.严格学习。

　　治学严谨是处理教师与教学关系的道德标准。其基本含义是:树立优良学风，努力学习，学习新知识新方法，探索教育教学规律，改进教育教学，提高教育教学科研水平。

　　(1)好学，努力掌握业务。

　　(2)掌握规律，科学教学。

　　(3)严格自律，严格教学。

　　(4)不断探索，勇于创新。

　　3.团结合作。

　　团结协作是规范教师与教师、教师与领导关系的道德标准。

　　(1)关心教师集体，维护集体荣誉。

　　(2)克服学者的缺点，取长补短。

　　(3)尊重同志，建立和谐的人际关系。

　　5.尊重父母。

　　尊重父母是处理学生师生关系的道德标准。

　　教师与学生家长的基本关系如下:

　　(1)社会地位的平等。

　　(2)相互尊重的联系和沟通。

　　(3)教育过程的协调。

　　6.老实教。

　　清正廉明，教书育人，是为了调节教师之间的道德水准和物欲的诱惑。其基本要求是:坚持高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制不良社会风气的影响，不利用职务之便谋取私利。

　　古人云:“不贱则洁，不脏则洁。”

　　正直和公正是教师教学的基础。

　　7.依法教学。

　　依法教学是调整教师劳动与法制之间的职业道德。其基本要求是:自觉遵守法律法规，依法履行教师职责。

　　8.以身作则当老师。

　　以身作则是教育活动对教师个人言行的要求。

　　其基本含义是:模范尊重社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严格自律，作风正派，以身作则，注重自查自纠。

　　特点:模范、自律、统一、真实。

　　第三，教师职业道德。

　　(一)教师职业道德的意义。

　　1.教师职业道德培养是教师道德不断发展和完善的需要。

　　2.教师职业道德培养是搞好教育的需要。

　　(二)教师职业道德的基本原则。

　　1、坚持知行合一。

　　2.坚持动机和效果的统一。

　　3.坚持自律与他律相结合。

　　4.坚持个人与社会相结合。

　　5.坚持继承与创新相结合。

　　(三)教师职业道德的基本方法。

　　1.加强理论学习，注重“自省”和“慎独”

　　2.勇于实践，强化情感体验。

　　3.虚心向人学习，自觉与人交流。

　　4.确立可行的目标，不懈努力。

　　　　中小学教师职业道德规范核心内容。

　　新守则共六条，体现了教师职业特点和时代特征的本质要求，“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。

　　●“爱国守法”——教师职业的基本要求。

　　热爱祖国是每个公民和每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法治国家是中国现代化建设的重要目标。要达到这个目的，就要让社会的每一个成员都懂法守法，用法律规范自己的行为，不做法律禁止的事情。

　　●“爱与奉献”——教师职业的本质要求。

　　教育没有责任就做不好，教育没有感情就做不好。教师要始终牢记自己的神圣职责，胸怀大志，把个人的成长和进步与社会主义伟大事业和祖国的繁荣富强紧密联系起来，在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。

　　●“关爱学生”——师德的灵魂。

　　亲吻他的老师，相信他的话。没有爱就没有教育。教师必须关心所有学生，尊重他们的人格，平等公平地对待学生。善待学生，善待他人，做好老师，好朋友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

　　●“教书育人”——教师的天职。

　　教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循善诱，不知疲倦地教书育人，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。分数不是评价学生的唯一标准。

　　●“以身作则”——教师职业的内在要求。

　　教师应坚持高尚的情操，知荣明之耻，严于律己，以身作则，为学生树立各方面的榜样，用自己的人格魅力和知识魅力教育影响学生。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重父母。老实，老实。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

　　●“终身学习”——教师专业发展的不竭动力。

　　终身学习不仅是时代发展的要求，也是由教师的专业特点决定的。教师必须树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构。专注业务，勇于探索创新，不断提高专业素质和教育教学水平。